INTRODUÇÃO
O uso de artefatos e materiais que permitem a visualização de estruturas tridimensionais representando conceitos complexos ainda é incipiente no Brasil, principalmente em relação ao uso de impressão 3D como instrumento de auxílio no processo de aprendizagem. A introdução das impressoras 3D na rotina dos estudantes em escolas e universidades tem como objetivo alterar a dinâmica vigente, na qual os alunos apenas consomem o conteúdo ensinado pelos professores. Com esta tecnologia os alunos também poderão criar objetos e ferramentas que auxiliem no processo de aprendizagem, o que irá estimular as habilidades de cada estudante e ajudá-los na compreensão das matérias.
A presente invenção refere-se a um cabeçote acionado de modo puramente mecânico, constituindo um aparato simples (um reservatório e uma bandeja) acoplado a impressora 3D portátil e de baixo custo, baseada na tecnologia LOM (Laminated Object Manufacturing), que utiliza adesivo líquido atóxico e papel descartado como matéria-prima, que tem como objetivo inserir os conceitos de manufatura aditiva e sustentabilidade em áreas sociais e educacionais, além de oferecer uma alternativa de reuso do papel descartado na forma de material didático.
APLICAÇÕES E PÚBLICO ALVO
A invenção se insere no campo de impressoras 3D portáteis de baixo custo que tem por objetivo, em especial, constituir uma ferramenta complementar à educação.
Público alvo: Fabricantes de impressoras 3D baseadas na tecnologia LOM.
Figura - Imagens do protótipo acoplado à impressora 3D portátil e de baixo custo.
ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO
Área: Tecnologia da Informação e Comunicação 0184/2015 EESC Polo São Carlos
Patente protegida sob o nº: BR102016008220-0 eduardobrito@usp.br
www.patentes.usp.br
Apoio e fomento: CNPq.